NIEMANTS, Natacha; ETIENNE, Carole. Quand les corpus écologiques d’interactions nous apprennent le français en usage : pour une évolution des pratiques d’enseignement. mediAzioni, [S. l.], v. 46, n. 1, p. A176-A205, 2025. DOI: 10.6092/issn.1974-4382/20709. Disponível em: https://mediazioni.unibo.it/article/view/20709. Acesso em: 7 nov. 2025.